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识字教学要力求方法的多样,使它能够生动活泼,以利于启发儿童思维,培养识字能力,提高...字形教学的着眼点应放在培养识字能力上,设法引导儿童在能动的状态下感知和认识字形,培养儿童自学生字的习惯。在字形教学的过程中,具体做法有“利用学生已有的 ...
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识字是小学低段语文教学的主要内容,在小学语文教学中具有重要地位。小学低段识字量大任务重。实践中,要重视教师的课前备课和学生的课前预习,教学中采取找规律,编字谜,利用造字规律等方法识字,用开火车,学习竞...
《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "小学语文","低段","识字","方法" 收藏
选择覆盖研究区的预探井,用其测录井资料作为数据样本,通过层序约束、样本数据分析和算法研究,建立同一层序格架内岩性与测井取值对应关系的岩性字典,然后通过待解释井的测井曲线数据与岩性字典内各种岩性测井曲线...
《科技创新与应用》 2015年21期 关键词: "幅度均值","偏度校正","岩性解释" 收藏
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