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语文知识在课堂教学中变成了一个个熟悉的故事，学生在充满想象、五颜六色的世界中学习知识。教师把学生往自己预设的教学思路上牵，力求预设与生成的无限接近。教师首先想着自己该怎么教，而不是学生会怎么学。教案过...
《考试与评价》 2014年8期 关键词: "小学语文","教学" 收藏
《初中数学课程标准》中强调：“预设和生成在教学过程中几乎是同时存在的，它们如影随同，既是矛盾的，又是统一的”。随着教育改革的进一步深入，这两个相对独立，又形影相伴的概念也一步步地走进了我们课堂教学中。...
《考试与评价》 2014年12期 关键词: "预设","生成" 收藏
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