研究生培养

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按照与日本东京工业大学签订的合作协议,灾害天气国家重点实验室数值预报研究部派出一名博士研究生赴日本参加JST(日本科技厅)项目研究,该项目研究旨在确立新一代地球系统数值模式。主要研究工作包括在新的球坐...

《Annual Report of CAMS》 2006年00期 关键词: 收藏

认为研究性教学作为一种以研讨问题为主的教学活动,很适合于用来对研究生的创新能力进行训练和培养。指出要想正确地开展研究性教学,必须先要改变教学观念,信任研究生的能力;还要设计好问题和恰当的教学环节,并克...

《学位与研究生教育》 2008年06期 关键词: "研究性教学"," 研究生"," 创新能力" 收藏

从银杏根与茎中分离筛选m 9株产黄酮类物质的内牛菌，分别属于匐柄霉、暗梗梭孢霉属、交链孢属、镰孢霉属、蜜孢霉和放线菌属。这些内牛菌以真菌为主，并首次发现一株放线菌也产黄酮。内牛菌产黄酮的能力以槲皮素衡...

《宁波职业技术学院学报》 2010年2期 关键词: "银杏","内牛菌","黄酮类物质","槲皮素","传代","HPLC" 收藏

在阐述我国研究生培养机制改革理念、目标的基础上,以中国人民大学为例,对研究生培养机制改革试行以来取得的成效和存在的问题进行了全面分析,并提出深化研究生培养机制改革、进一步提升研究生培养质量的几点思考和...

《学位与研究生教育》 2011年05期 关键词: "培养机制改革"," 培养质量"," 研究生教育" 收藏

分析了我国教育学领域的跨学科研究生的特征,即他们多为自发地通过考试选拔进入硕士或博士阶段学习,其目标取向既有学术性追求,也有各种复杂的生活性追求。认为跨学科比例高、学科背景复杂是我国教育学领域跨学科研...

《学位与研究生教育》 2012年06期 关键词: "自发性"," 成长周期"," 选拔机制"," 跨学科人才培养"," 研究生教育" 收藏

以高职毕业牛就业情况调查为依据，以就业为导向，结合我国高职教育的特点，在分析高职学牛可迁移技能内涵的基础上，探讨高职院校人才培养问题，指出专业技能的培养仅是高职教育的一部分，高校应重视对学牛可迁移技能...

《宁波职业技术学院学报》 2013年6期 关键词: "高职","教育","就业","可迁移技能" 收藏

研究生培养模式是一个复杂的系统，它包括培养目标、入学形式（申请标准/录取程序）、课程、教学、学业考核（论文写作/学位授予）和质量保证等系统。定位明确的研究生培养目标、弹性化的招生和多元化的考核评价是丹...

《重庆高教研究》 2013年4期 关键词: "培养目标","培养过程","考核评价" 收藏

学术素养是取得科研成果的重要保证，研究生群体是未来科研大军的后备力量。随着高等教育大众化的发展，研究生群体的整体质量有所下降。量的增加与质的提升成为影响我国科研人员素养的症结所在，培养研究生的学术素养...

《重庆高教研究》 2013年1期 关键词: "学术素养","内涵","要素","培养" 收藏

伦敦帝国理工学院树立了“卓越”的教育理念与“创新、实用”的研究生培养目标，致力于追求“最高国际质量”的教育与研究。在研究生培养模式上，采用多元化培养方式，实行严格的导师制度，课程设置层次分明；在研究生...

《重庆高教研究》 2014年2期 关键词: "帝国理工学院","研究生","培养模式" 收藏

临床实习是医学生步入临床、转变角色的重——阶段，是理论学习能力与临床实践能力有机结合的关键时期。该文结合该研究者的工作实际情况，从实习生管理者的角度出发，对影响中医骨伤科实习生培养质量的原因及应对策略...

《中国卫生产业》 2015年1期 关键词: "中医骨伤科","实习生","培养质量","策略" 收藏