才能

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在一年一度的全省经济工作会议上,省委书记白克明提出:要树立长期艰苦奋斗的思想,求真务实,真抓实干,夯实产业基础、需求基础、企业基础、环境基础和融资基础,为今后加快发展创造有利条件。省长汪啸风同志的报告...

《特区展望》 2002年02期 关键词: 收藏

实践性教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键,是培养技能型人才的中心环节,是区分普通教育与职业教育的重要标志,也是衡量高职是否办出特色和水平的重要标志。因此,高职院校必须确立"以人为本"的实践性教学...

《岳阳职业技术学院学报》 2004年04期 关键词: "高职教育"," 实践性教学"," 技能型人才" 收藏

随着大学扩招,毕业生的迅速增加,社会职业需求趋于饱和,职场成为具有几年工作经验的"老手"的利好市场,而对初露头角的毕业生来说就业压力越来越大。面对这种形势,自主创业既可以为自己寻找出路,又是为社会减轻...

《涉世之初》 2005年10期 关键词: 收藏

苏教版第十一册《司马迁发愤写史记》一文,讲述了司马迁忍辱负重,用生命写下了历史巨著《史记》的故事,赞扬了司马迁事业高于一切,荣辱置之度外的可贵品质以及为了继承父亲遗志矢志不渝的精神。全文情节感人,内...

《新语文学习(教师版.小学专辑)》 2007年01期 关键词: 收藏

<正>学习要掌握方法,要养成良好的习惯。法国生理学家贝尔纳曾经说过:"良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。"大科学家

《新语文学习(教师版)》 2009年05期 关键词: 收藏

从目前使用中的特种设备存在的诸多安全问题入手进行分析,给出了比较切合实际的解决问题的方法,对现实的生产活动有很强的指导作用。

《林业劳动安全》 2011年02期 关键词: "管理"," 特种设备"," 安全" 收藏

技能竞赛充分发挥了高职生动手能力强的特点，调动了高职生学习的积极性，以兴趣带动学习，使要我学变为我要学，在这一过程中，专业要有针对性地安排利于学生能力培养的竞赛项日，而老师则应积极引导学生参与这一活动...

《宁波职业技术学院学报》 2011年6期 关键词: "技能竞赛","高职院校","建筑专业","学生培养","作用" 收藏

高技能人才的人力资本特性更多地表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在“偏离”，从而使投资风险加大：在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期 关键词: "高技能人才","专用性人力资本","投资分担","就业能力" 收藏

<正>一、案例描述马老师是一位新教师,前几日在我市一所学校上新教师汇报课,上课内容是《远撑前滚翻、跳垫子接力》。马老师课前这样阐述辅助教材的选择:"充分利用器材、发展身体

《体育师友》 2011年01期 关键词: 收藏

依托职教集团，以建筑工程项日为载体，统筹培养方案、课程体系、课程标准、选拔方式等，采取“5+5”分段教学，合理定位，加强能力培养的区分度，促进中高职教育协调发展。...

《宁波职业技术学院学报》 2013年2期 关键词: "中高职衔接","“5+5”分段","建筑类专业" 收藏