形而上学

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①形而上学的含义和任务。1804—1805年耶拿体系草稿《逻辑,形而上学,自然哲学》:“...黑格尔指出:旧形而上学看不到思想、认识中有矛盾,康德能够承认思想、认识中发生矛盾的必然性,这对于“破除知性形而上学的僵硬独断,指引到思维的辩证运 ...

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